Para
que todos participen, modelo de naciones unidas
En la anterior edición dábamos
cuenta de la realización del modelo de Naciones Unidas, para
las escuelas hoy le damos mas información para que alumnos y
docentes se vayan preparando para el importante evento y participen
¿Qué es un modelo de naciones Unidas?
Un Modelo de Naciones Unidas es un simulacro de los diferentes órganos
de la Organización Internacional en la que estudiantes secundarios
asumen el papel de diplomáticos/delegados. Mediante el diálogo
y la negociación intentan encontrar soluciones a los múltiples
problemas que enfrenta la Comunidad Internacional.
En esta actividad pedagógica, se asigna a cada establecimiento
uno o varios países de los 191 Estados Miembros. De este modo,
los jóvenes, despojándose momentáneamente de sus
ideas personales, aprenden a comprender, respetar y tolerar nuevas y
distintas formas de pensamiento. En el ejercicio del rol de diplomático,
se adquieren también, conocimientos de política y geografía
internacional, de negociación, de redacción de proyectos,
de oratoria, de protocolo.
Los MNUs son, desde 1995 en la Argentina , un programa educacional apoyado
por el Centro de Información de las Naciones Unidas. Los mismos
constituyen una valiosa herramienta de formación y capacitación
de los jóvenes en los mecanismos del diálogo y la negociación
internacional y la agenda política y socio-económica de
la comunidad internacional y de los foros multilaterales
En la cuarta edición distrital de Pergamino y primera
interescolar de la Región 13 funcionará La Asamblea General,
el plenario y el Consejo general. Ya se han establecido los temas a
abordar o “tópicos”. Los mismos son los siguientes:
TÓPICOS 2008
PLENARIO
Cultura de paz y No violencia para los niños del
mundo. (Resolución 62/141; 59/143)
El marco para el estudio y análisis del tópico será:
el respeto a la vida, el fin de la violencia y la promoción y
la práctica de la no violencia por medio de la educación,
el dialogo y la cooperación; teniendo en cuenta la Convención
y los Derechos del Niño, la Declaración sobre una Cultura
de Paz (Resolución A/RES/53/243), Convenio de Ginebra Sobre la
Protección de las Personas Civiles en Tiempos de Guerra «Convenio
IV», el Protocolo Facultativo a la Convención sobre la
participación de Niños en Conflictos Armados; y la Declaración
sobre la Protección de la Mujer y el Niño en Estados de
Emergencia o de Conflicto Armado.
Tópico ampliado: “La Educación para la Vida, y la
No violencia en una Cultura de Paz para los niños y jóvenes
en el Tercer Milenio, en un espíritu de respeto por la dignidad
humana, la tolerancia y la no discriminación, atendiendo muy
especialmente a la situación de los niños en conflictos
armados, a los que son víctimas del hambre y el acceso de las
niñas a la educación”
ASAMBLEA GENERAL
Comisión “B”:
Crisis Alimentaria Mundial. (Resolución A/62/289)
El marco para el estudio y análisis del tópico serán
los Objetivos del Milenio de la ONU, sobre todo el de reducir a la mitad
la pobreza en el mundo de aquí al 2015; la Declaración
de Roma sobre la Seguridad Alimentaria Mundial y Plan de Acción
de la Cumbre Mundial sobre la Alimentación; la Declaración
Universal sobre la Erradicación del Hambre y la Malnutrición”
y fundamentalmente el Informe del Relator A/HRC/4/30 del 19 de enero
de 2007 y el A/62/289 del 22 de agosto de 2007.-
Tópico ampliado: “Desarrollo de políticas estatales
eficaces tendientes a: impulsar prácticas sustentables de producción
alimentaria, estimular la agrobiodiversidad, favorecer el control de
precios, abordar la cuestión del impacto de la producción
de biocombustibles en el costo de los alimentos y prevenir las consecuencias
sociales provocadas por la crisis alimentaria
CONSEJO DE SEGURIDAD
-Situación en Afganistán
-Crisis en Sudán
-Irak
-Situación en Oriente Medio.
-Situación en Irán
-Situación en la República Democrática del Congo
Mayor información al correo electrónico um_pergamino@yahoo.com.ar
